化工职教复苏的里程碑 ——纪念泸州教材工作(7)

40年的实践表明，一分耕耘，一分收获。成果是耕耘出来的，成功是奋斗出来的。在中国特色社会主义进入新时代的今天，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，愿我们化工职教战线的广大同仁发扬泸州教材工作会议创新创业精神，齐心协力，再接再厉，创造新业绩，展现新辉煌，为培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，实现“两个一百年”的伟大目标，扬帆职教，奋勇前行！

[1]化工职业技术教育编委会（执笔：魏安邦）.十年工作实践与体会[J].化工职业技术教育，1995（02）：2-4.

[2]魏安邦.廿年回眸话创刊[J].化工职业技术教育，2005（03）：10-11.

[3]魏安邦.在职业技术教育中发挥骨干作用[M].魏安邦职教文集，吉林工业职业技术学院，2007：8-13.

春回大地，万物复苏。1978年，春天来了，化工职教的春天也来了，经历严冬的人们倍感春天的温暖！3月18日，全国科学大会在京开幕。这次大会是在十年“文革”刚刚结束，国家百废待兴的形势下召开的一次盛会。邓小平同志在开幕式上宣告：“四人帮”肆意摧残科学事业、迫害知识分子的那种情景，一去不复返了。明确指出，“现代化的关键是科学技术现代化，知识分子是工人阶级的一部分”，重申了“科学技术是生产力”这一马克思主义的基本观点。他的讲话打破了长期禁锢人们、特别是知识分子的精神桎梏，像春雨甘霖滋润着广大知识分子的心田，像一股春风吹遍祖国大地。1978年的春天，也因此成为“科学的春天”。就在这一年，伴随着科学大会的召开，3月17日至26日，化工部教育司在泸州召开了化工职教教材工作会议。参加会议的有部属和省属的33所学校，与会人员有每校的领导、教务负责人和专业组长，计85人。这是化工职教界多年来的一次盛会，是化工职教“文革”后复苏的一个里程碑。会议对化工职教的恢复与发展具有重要的现实意义和深远的历史意义。1 会议取得重要成果泸州教材工作会议，计有三项议程 讨论确定教学计划会前有五所中专学校牵头，分别拟订五个专业计划。计划分工是，泸州化工专科学校：无机化工专业；吉林省石油化工学校（以下简称“吉林化校”）：基本有机化工专业；北京化工学校：化工分析专业；南化公司化工学校：化工机械专业；兰州化工学校：化工仪表及自动化专业。经充分讨论后通过 交流教材建设经验据会前通知，牵头学校按拟定教学计划自编的教材（讲义）寄到会议地点，交流教材建设经验。经交流认定，如作为设课教材，可议定主参编人选，出版正式教材。按通知要求，吉林化校向会议提供了无机化学、化工分析、化工机械基础、化工设备等十多门自编的教材讲义，供会议交流参考，受到会议组织人员的肯定 研究教师培训规划鉴于“文革”期间，教师流失，新老交替，各校教师缺额，需要培训新教师加以补充。根据各校条件，可主动承担培训任务，由部教育司统一安排。此项工作也顺利得到落实。会上，吉林化校首先承担了化学教师培训班举办任务。至此，泸州教材工作会议的任务圆满完成，可谓成果丰硕。2 推进化工职教发展泸州教材工作会议参会人员之多、人员层次之全，是一次人力资源的聚集，不仅为会议本身集思广益，释放智慧，顺利完成任务，且为后来化工职教的建设与发展奠定了坚实的人力基 完善职教文件建设泸州教材会议讨论通过的五个专业教学计划，经过一段时间的试行后，于1988年8月经化工部颁发作为全日制中专学校五个专业的指导性教学计划。这对化工中专提高教学质量、规范教学要求和开展教学业务建设等方面起到了良好的作用，对各校办学水平均有较大提高。随着我国实行社会主义市场经济体制的改革，对中职学校的办学和培养目标提出了新的要求，许多学校加大教学改革力度，使课程体系结构更趋合理，教学质量逐步提高。这就要求制订新的教学计划，指导化工中职学校在新形势下进一步优化教学，培养高质量人才，以适应社会主义市场经济需要。在部教育司的领导下，全国化工中职学校教指委于1995年4月在上海召开会议，决定组织制订《化学工艺》等十个专业的指导性教学计划及《化工企业管理》等三个专业参考性教学计划1995年12月由化工部颁发。这次新订教学计划较好地吸收了教学改革的成熟经验，在课程体系改革方面有所创新，为今后进一步改革做了有益的探索。同年，化工部又组织编印了24个专业的《专业目录汇编》，使化工职教教材与文件建设迈入了规范化的轨道 创办化工职教刊物1985年1月13日，全国化工中专校长座谈会在厦门鼓浪屿召开。1月时节，北国已是千里冰封，万里雪飘，而地处闽南的“海上花园”鼓浪屿，却是碧波荡漾，海鸥飞翔，呈现出一派春的景色。这春的景色也给会议平添了几分生机。参加这次会议的有42所学校（含2所技校），代表54人。会议的中心议题是研讨中专体制改革和教学改革。会议由部教育司郭祖荫副司长主持，康惠贤副司长作重要讲话。会议期间，在部教育司领导的关怀倡导下，由北京市化工学校（以下简称“北京市化校”）、吉林化校等15所学校联名提议创办《化工中专教育》刊物，并当场倡议自报赞助创刊资金（每校500～2 000元），计有36所学校赞助，筹资4万余元。自此，由部教育司主管的《化工中专教育》刊物就在春意盎然的鼓浪屿萌生了。人们期待已久的属于中专学校自己刊物的夙愿终于得以实现！（1）刊物编辑部组建经会议研究确定，编辑部设在杭州化工学校（以下简称“杭州化校”）。编辑部主任：沈祖志（杭州化校），副主任龚斌（杭州化校）、魏安邦（吉林化校），委员6人（按原行政大区分布）。1985年4月22日，编辑部第一次编辑工作会议在北京市化校召开。会议鉴于当时职业技术教育在我国已曙光初现，教育部已相应组建职教成教司，特提出一项具有历史意义的建议，即将原定刊名《化工中专教育》更名为《化工职业技术教育》。这一建议受到部教育司的赞同。历史表明，《化工职业技术教育》这一刊名名副其实地涵盖了技工教育、中职教育和高职教育，使办刊道路越走越宽广，越走越充满生机和活力。1985年5月6日，化工部教育司以正式文件印发了“关于成立《化工职业技术教育》刊物编辑部的通知”（〔1985〕化教中字第035号）。通知明确了编辑部的人选；指出了刊物的任务是：以马克思主义、毛泽东思想为指导，以提高教育质量为中心，宣传贯彻党的方针、政策，组织学术讨论，交流办学经验，探索学校改革工作，加速职业技术教育的发展。通知还指出，刊物为定期刊物、内部发行，暂定6月份试刊。为加强联系，交流信息，形成网络，各校推荐一名热心于化工教育、有一定教学经验的同志担任通讯员。（2）编辑委员会成立1987年4月11日，《化工职业技术教育》编辑委员会（简称编委会）在杭州成立。会议主要任务：听取并审查《化工职业技术教育》试刊五期的工作总结、制定编委会章程和编辑部工作条例，确定征稿栏目，正式成立编委会。第一届编委会由19位委员组成：设主任、副主任、常务编委与委员。主任：郭祖荫，副主任：陈积权（浙江省石化厅副厅长），常务委员：沈祖志、龚斌、陈荣桂（浙江省石化厅人教处）、魏安邦、韩戎（陕西兴平化工技校）、吴章（部教育司中专处）。会议对编辑部前一段工作表示满意。对浙江省石化厅在试刊中的大力支持、对杭州化校为编辑部提供的良好条件，表示敬意和感谢。会议指出，刊物要坚持四项基本原则，反对资产阶级自由化，突出专业特点，努力做到内容充实健康，科学严谨，联系实际，生动活泼。刊物要通过文章推动化工职业教育沿着正确的政治方向发展，深入持久地进行各项改革，不断提高教学质量和教学水平，为化工企业培养所欢迎的化工技术和管理的人才。（3）编辑部挂靠变迁据研究会决定：刊物编辑部自1992年起由原挂靠杭州化校迁往北京市化校。新编辑部负责1992年第一期及以后刊物的编辑出版、发行工作。（4）编委会重新调整鉴于编辑部挂靠单位变动，原编辑委员会组织机构庞大，且已完成筹建研究会和创办刊物的历史任务，应组建精干的经常性工作班子，调整编辑委员会。调整后的编辑出版委员会从1992年开始工作，其组成人员如下：主任：魏安邦，副主任：殳立群（北京市化校）、龚斌；委员：吴章、黎阳宝（北京市化工局教育处）、李 旻（山东鲁南化工技校）、周兴无（上海氯碱总厂技校）、张元昭（重庆市化工技校）、曾凡芯（北京市化校）。新编辑部主任：殳立群（北京市化校）；主编：曾凡芯（北京市化校）；副主编：李旻（山东鲁南化工技校）。（5）复刊后挂靠单位《化工职业技术教育》刊物原由化工部教育司主管。1995年12月中国化工教育协会成立，则由协会主管。2008年以后，编辑部转挂在协会秘书处，任耀生任编辑部主任，于红军任主编。后因人力不足等原因，从2013年起暂时休刊。考虑协会工作的迫切需要，计划2017年下半年起复刊，编辑部拟设在吉林工业职业技术学院（以下简称“学校”）。为此，中国化工教育协会印发了《关于拟在吉林工业职业技术学院设立〈化工职业技术教育〉编辑部的函》（〔2016〕20号，2016年 10月23日）。函件称，“根据贵院在发展我国石油和化工职业教育中有良好的办刊基础，经我会研究决定《化工职业技术教育》（双月刊）复刊后，拟将编辑部设立在你院，并请在人力、物力和财力上给予大力支持，为我国石油和化工职业教育再做贡献。”学校对复刊一事非常重视，先后两次召开院长办公会，就设立刊物编辑部作了认真研究与落实，并决定推荐全国石油和化工职业教育教学指导委员会委员兼教学改革实践工作委员会主任栾学钢教授为主编，配备2～3名专兼职编辑，并在2017年度财政预算中拨付10万元专项经费用于刊物出版发行。就此，学校以吉工职院函〔2017〕20号《吉林工业职业技术学院设立〈化工职业技术教育〉编辑部并推荐栾学钢教授为主编的函》，向中国化工教育协会作了回复。请协会建立编辑委员会，在复刊程序、办刊方针、发行范围以及栏目设置、审稿流程等编辑业务方面给予指导，争取复刊后继续将刊物办出水平、办出特色，在化工职业教育领域发挥更大的作用。（6）刊物的纪念活动为总结经验，以利再战，不断提高办刊水平，《化工职业技术教育》编委会和编辑部先后举办了两次纪念活动。①1995年创刊十周年纪念活动。这次活动，化工部顾秀莲部长为创刊十周年题词：“办好刊物，为化工职教事业服务。”时任本刊编委会第一任主任郭祖荫副司长在贺词中写道：“希望在新的十年中，在总结已有经验的基础上，有新的进步，为推动化工职业技术教育的理论研究，交流办学和教学经验，促进化工职业技术教育发展做出新的贡献。”编委会在“十年工作实践与体会”文章中总结出四点实践体会：一是依靠上级，遵循指令，是办好刊物的方向；二是挂靠学校积极工作，是办好刊物的保证；三是健全网络，完善队伍，是办好刊物的基础；四是学术组织协调配合，是办好刊物的支柱。这次纪念活动的题词与文章，集中刊于《化工职业技术教育》1995年第2期上。②2005年创刊二十周年纪念活动。《化工职业技术教肓》刊物背靠化工，立足职教，具有鲜明的行业和职业教育特色，其办刊宗旨是：在化工职教系统反映新情况、交流新经验、探索新问题、总结新成果，竭诚为化工职教院校服务，为推动化工职教的发展奉献力量。二十年来，编辑部始终为实现这一宗旨而努力工作。2001年在中国职教学会期刊编委会组织的第三届全国职教期刊评比中，《化工职业技术教育》荣获“全国职教期刊评比一等奖”，跻身全国优秀职教期刊的行列。为做好这次纪念活动，编辑部作了充分准备和精心策划，专门出版了设有引航指路、八方同贺、编辑部的故事、成长的足迹、耕耘播种等栏目的专辑。内容有题词、贺词、贺联和贺文，图文并茂，事例翔实，引人深思，催人奋进。现从中选取两则贺联，以供赏析：厦门初鼓浪，破土钱塘，小荷才露尖尖角；西湖图大计，北迁京华，雏凤清于老凤声。——刊物编辑部第一任主编龚斌生于八闽，荣于京华，曾经钱塘植沃土；心系九州，情系职教，总为石化育良材。——吉林工业职业技术学院大区优秀通讯员马涛上述贺联，描述了刊物诞生、艰辛培育、北迁京华、茁壮成长的历程；联语对仗工整，用典恰当，情真意切，令人回味无穷 筹建全国性研究会1985年1月，在厦门召开的全国化工中专校长座谈会上，对研究会筹建工作进行了酝酿，为研究会筹建做了组织上和思想上的准备。（1）组建筹备组1986年3月于杭州召开了“全国化工职业技术教育研究会”筹备会。会议由吴章处长主持，草拟了研究会章程和“七五”研究选题规划。在协商酝酿的基础上，推举产生了筹备组。筹备组由有关省、市化工厅（局）、刊物编辑部、中专、技校计19个单位共同组成。具体单位构成是：省、市、自治区、学校主管部门3个：四川、北京、上海；化工部教育司3个；化工中专7个：吉林、河北、上海、湖南、兰州、泸州、杭州；化工技校6个：吉林、鲁南、南化、岳阳、兴平、重庆。筹备组办公室设在部教育司中教处。组长：教育司，副组长：吉林化校、兴平技校、四川化工厅。筹备组的宗旨是：团结一切力量，调动各方面积极性，组织开展化工职教科研工作，尽快完成筹备任务。这标志着研究会筹备工作正式开始。（2）成立研究会经过三年的筹备工作，于1989年10月11日至15日在上海召开了全国化工职业技术教育研究会成立大会暨首届学术交流会。到会的有部教育司领导、部分省市厅局教育部门的领导、中专学校代表、技工学校代表、化工出版社代表、《化工职业技术教育》编辑部代表、各教材编审委员会主任、各大区协作组组长以及多年来从事化工职业教育管理工作和教学工作的专家、优秀教师、优秀论文作者代表等92人。这次大会是化工职业技术教育战线上的一次盛会，会议开得隆重而热烈。会上，首先由化工部教育司樊丽秋司长致开幕词。与会代表听取了吴章同志的《研究会筹备工作报告》、魏安邦同志的《研究会章程修改报告》和沈祖志同志的《优秀论文评选过程说明》。经过讨论，大会圆满完成了预定的四项任务：①讨论通过了研究会的有关章程；②选举产生了研究会理事会及其有关机构；③进行了学术论文交流并颁发了优秀论文证书；④交流了工作经验。会议明确了全国化工职业技术教育研究会是在化工部教育司领导下的群众性学术团体。其宗旨是，以马克思主义、毛泽东思想为指导，以中央有关教育文件的精神和要求为依据，组织推动化工职业技术教育理论实践和深化改革的研究。大会宣布了全国化工职业技术教育研究会理事、常务理事、正副理事长、正副秘书长名单：理事长：樊丽秋，副理事长：李春锋（浙江省石化厅副厅长）、樊鹤鸣（湖南省石化厅副厅长）、魏安邦、韩戎、吴章。常务理事22名、理事59名。秘书长：吴章（兼）；副秘书长：方高寿（常务副秘书长）、沈祖志、吴志宏（上海市化校）。秘书处设在河北化工学校，编辑部设在杭州化校，学术委员会设在上海市化工学校。大会闭幕式上，樊丽秋理事长作了重要讲话。与会代表一致表示，这次会议圆满成功，必将推动化工职业技术教育研究工作的进一步发展。历史赋予我们振兴化工职业技术教育事业的重任，我们就必须为之而奋斗，为建设有中国特色的化工职业技术教育体系，为化工行业培养更多优秀接班人作出新的贡献。（3）研究会演化由于国家行政管理体制的改革，原由化工部教育司主管的“全国化工职业技术教育研究会”，后改由“中国化工教育协会”主管，继续开展化工职业技术教育研究和教学指导工作。中国化工教育协会属国家一级社团组织，是石化行业从事教育服务的社会团体。2017年协会被民政部评为4A级社团组织。协会最高权力机构是会员大会，执行机构是理事会和常务理事会。2013年11月13日，协会第四次会员代表大会暨第四届理事会议选出了第四届理事会。其领导机构是：第四届理事会会长：郝长江（原化工部人教司副司长），常务副会长谭天伟（北京化工大学校长），驻会副会长任耀生，秘书长于红军；兼职副会长19人，其中来自石油和化工行业及大型企业的副会长5人，高等本科院校副会长5人，职业教育院校副会长9人。协会设有四个分支机构和挂牌机构。分支机构是：高校工作委员会、职业技术教育工作委员会、职工教育工作委员会和教材建设工作委员会。挂牌机构是：全国石油和化工职业教育教学指导委员会秘书处；中国石油和化学工业联合会教育工作委员会秘书处；高等院校化工和制药类专业工程教育认证秘书处；国家开放大学学习成果转化认证中心（石油和化工）。协会建设宗旨：根据党和国家的教育方针，组织引导本行业及会员单位广大教育工作者积极研究、实践现代教育理论、推进教育改革，提高各级各类化工教育水平，培养各类高素质人才，为经济建设服务。据上述可见，由“研究会”演化成“协会”，标志着这一化工教育社团组织与时俱进，茁壮成长，彰显其独特优势：一是行业特色更加鲜明；二是服务功能更加完善；三是引领指导更加有力，从而更能推进化工职业技术教育的建设与发展。3 重点校的责任担当泸州教材工作会议的40年，也是我国改革开放的40年。这40年，我国在党的坚强领导下，特别是党的十八大以来，中国特色社会主义事业日新月异，我国职业教育伴随着经济建设的发展，也在不断地得到相应的发展。现以吉林工业职业技术学院为例，加以阐述。定为重点学校1978年8月，学校被化工部确定为六所重点化工中专之一，并将校名由“吉林省石油化工学校”改为吉林化工学校，1980年、1994年、2000年学校先后三次被教育部确定为全国重点中专之一。定为示范院校2002年1月，学校升格为吉林工业职业技术学院，2008年7月被教育部、财政部批准为第三批国家示范高职院校立项建设单位，2011年9月，通过国家验收，正式成为国家示范性高职院校，成为国家百所示范高职院校之一。定为牵头单位1978年泸州教材工作会议后，学校被化工部教育司确定为“全国化工中专基本有机化工专业教材编审委员会”主任单位；1989年10月，被选定为“全国化工职业技术教育研究会”理事、常务理事、副理事长单位；1991年荣膺为《化工职业技术教育》刊物编辑出版委员会主任单位；1994年被定为中国化工教育协会中专工作委员会副主任单位；2008年被选定为中国化工教育协会笫三届理事会常务理事单位；2013年被选定为中国化工教育协会第四届理事会理事、常务理事、东北区协作组牵头单位；2014年被确定为全国石油和化工职业教育教指委教学改革实践工作委员会主任单位。定为挂靠单位2016年，承接《化工职业技术教育》刊物复刊后编辑部的挂靠单位。上述重点学校、示范院校、牵头单位、挂靠单位，既是对学校的信任和重托，更是对学校的责任和担当。责任意味着担当，担当意味着奉献。基于这一认识，学校对上级部署的工作都主动担当，竭力完成，为推进化工职业教育事业的建设与发展，贡献出更多的智慧和力量 承担教材编写任务1973年，学校经“文革”期间的校办厂、厂办校、厂校分家的变迁后，恢复中专建制，开始招生。而“文革”前使用的教材，被极“左”路线斥之为“封、资、修”的大杂烩，已经停止重印，市场上无教材可选用，出现了“书荒”。面对这种严峻情况，如何解决学生上课无书的燃眉之急？（1）人人动手，自编教材在刻印力量不足的情况下，发动教师实行“四自”，即自编、自刻、自印、自装。许多教师急教学之所急，做教学之所需。过去不会刻钢板的教师也主动拿起铁笔练起刻字来，先后有80%的教师投入了这项工作。从1973年至1978年的五年间，共编写了《无机化学》《有机化学》《化工数学》《金属材料及热处理》《化工机械基础》《化工分析》《化机制造及安装修理》等二十五门教材，共约600余万字。其中《无机化学》《化工分析》《金属材料及热处理》等教材还被省内外十多所学校索取作为教材或教学参考书。（2）教材的质量问题根据多年来的教学实践和专业需求，改革了部分课程的设课内容，建立了新的课程体系。一是化工类专业原设的工程力学课仅包括力学基础和机械零件内容，学生学完该课后，在进行毕业设计时，却不会对设备作必要的机械强度核算。于是将工程力学课改设为化工机械基础课。新设课程内容除原有力学基础、机械零件部分外，特增添了化工材料与化工容器内容。这就使力学中的材料力学部分与容器机械计算紧密结合起来，不仅为学生学习阶段进行化工原理课程设计、专业毕业设计奠定了机械方面的技术理论基础，而且培养了学生毕业后作设备强度核算时的计算能力、查阅工程设计资料能力。二是将化工类专业原设的分析化学与产品检验两门课程融合成一门化工分析课。新设化工分析课既有分析理论基础，又体现典型化工产品的分析方法，加强了内容的系统性，使理论与实际结合得更为紧密。根据以上两门创新课改体系，学校分别编写了校内讲义，在教学试用中收到了预期的效果。（3）教材会议，提供交流由于学校实行“四自”编写教材，战胜“书荒”，取得成效。不仅为泸州教材工作会议提供了交流参考，且为承担教材编写奠定了有力的基础。经泸州会议研究确定，学校承担了七门教材的编写任务。其中《无机化学》《化工分析》为主编。《基本有机合成工艺学》《高分子化学及工艺学》《化工设备》《化机制造及安装修理》《化工仪表及自动化》为参编。在学校重视和编者的主观努力下，这些教材都按计划在两三年内先后出版。（4）新设课程，推广应用泸州教材工作会议时，学校负责拟定的基本有机化工专业教学计划所列入的化工机械基础和化工分析两门新设课程，受到化工部教育司领导和兄弟学校的肯定，并以此组织编写了相应的全国性教材。这种新设课程还推广应用到所有化工工艺类专业。1988年化工部教育司在颁发的指导性和参考性教学计划中，计有无机化工、基本有机化工、化学工艺、高分子化工、精细有机化工、石油炼制、高分子材料加工等七个专业均设有“化工机械基础”和“化工分析”课。不仅如此，全国化工技校的化工工艺类专业也参照化工中专设置这类课程，并编写出其相应教材 举办教师培训班1979年以来，学校受部教育司的委托，曾先后为化工中专举办了化学、物化实验、有机化工专业实验教师培训班，计培训教师83人。对每次教师培训班，学校都按照既定要求，切实做好准备工作，以提高办班质量。例如，化学教师培训班是1978年3月泸州教材工作会议确定的。当时学校还处在“文革”后的恢复时期，一部分校舍还被工厂占用，没有多余的宿舍和教室，甚至连教工食堂也没有；实验室因年久失修，上下水道不能使用，仪器药品也不齐全。面对这一情况，学校党委提出一定要从大局出发，克服困难，决不辜负上级领导和兄弟学校对我们的期望。于是学校成立了由党委副书记、教务副校长和有关部门负责人组成的工作小组。在党委直接领导下，进行了调查研究，制定了办班计划；积极解决学员来校后的住宿和生活问题；抢修实验室，为实验教学提供条件；选派富有教学经验的教师担任教学工作。经过这一系列卓有成效的准备工作，使教师培训班得以如期开办。在办班过程中，学校根据办班目标组织教学。由于化学教师培训班旨在培养化学教师，故在加强无机化学与有机化学两门课基础理论教学的同时，还向学员介绍怎样备课、写教案、进行课堂教学，并组织学员试讲，以提高其教学能力。对于物理化学实验、有机化工专业实验教师培训班，在讲授实验原理基础上，着重对学员进行实验基本技能与独立工作能力的培养，使学员不仅能指导实验，还要具有建设实验室的能力。由于学校领导重视，准备工作充分，任课教师努力，教学针对性强，使每次办班都取得了满意的效果 提供办学教学经验无论是重点学校还是示范院校，都有一个共同任务就是在多出人才、快出人才的同时，还要注重创新实践，总结工作，多出经验，以体现其“重点”与“示范”的引领作用。为此，学校重视总结实践经验材料，其中有些供会议交流，有些为刊物发表，有些被领导部门转发，有些还在研究会、评奖会上获奖。据不完全统计，从1985年至2012年学校教育工作者和教师仅在《化工职业技术教育》刊物上发表的文章就有80余篇。内容涉及课堂教学、教材建设、师资建设、职教研究、校风建设、教学督导等多方面。其中一些文章获奖，如“中专教师队伍的现状与培养对策”一文，于1991年在南宁召开的全国化工职业技术教育研究会首届二次学术年会上获一等奖；“高职教学督导工作探究”一文，获2003年中国教育报刊社和人民日报出版社联合开展的“现代教育理论与实践论坛”征稿评比大奖赛一等奖，并入编人民日报出版社大型文献《现代教育管理理论与实践指导全书 承接复刊挂靠单位受中国化工教育协会委托，学校承接了《化工职业技术教育》刊物复刊的挂靠单位。协会为主管单位，学院为主办单位。复刊后，编辑部以“立足化工教育，指导行业教学；反映行业态势，促进产教融合；交流教改经验，展示研究成果；传承化工文化，服务会员单位”为办刊思路，在全体编辑人员的共同努力下，积极开展复刊工作。从2017年下半年起到2018年上半年，已编辑出版了6期，刊物质量受到上级的认可和读者的欢迎。在今后的办刊中，学校将不负重托，不辱使命，遵循办刊思路，以匠心精神认真编好每一期刊物，为推进化工职教事业的建设与发展做出贡献。上述主动担当、奉献职教的几个方面，体现了国家对重点学校与示范院校“出人才、出经验、起骨干和示范作用”的要求。在担当与奉献过程中，也使学校的社会知名度得到提升，全体教学人员的凝聚力得到增强，从而促进了学校教学改革的深化和内涵建设的发展。在今后的办学实践中更应继续传承，努力探索，为化工职教发展发挥更大的作用。春华秋实，硕果累累。泸州教材工作会议40年，在人类历史长河中，只是短暂的一瞬，然而在化工职教的前进历程中，却有着多少当年职教的领导者、组织者、广大教师和教育工作者，多年如一日地奔走大江南北、长城内外，为化工职教事业尽快复苏和发展，不辞辛劳，不畏艰苦，沤心沥血，建言献策，直至把毕生精力都献给了化工职教事业，才使得遭受“文革”严重破坏的化工职业教育和化工职业院校得以恢复，健康成长，结出丰硕成果。这种可点可赞、可庆可贺的可贵精神，令人记忆犹新，难以忘怀。回顾泸州教材工作会议孕育出的化工职业教育事业，经过几届人的接力传承、精心培育，已经成长壮大，化工职业教育已成为当代我国化工职业教育事业建设和发展的中坚力量。40年的实践表明，一分耕耘，一分收获。成果是耕耘出来的，成功是奋斗出来的。在中国特色社会主义进入新时代的今天，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，愿我们化工职教战线的广大同仁发扬泸州教材工作会议创新创业精神，齐心协力，再接再厉，创造新业绩，展现新辉煌，为培养社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，实现“两个一百年”的伟大目标，扬帆职教，奋勇前行！参考文献[1]化工职业技术教育编委会（执笔：魏安邦）.十年工作实践与体会[J].化工职业技术教育，1995（02）：2-4.[2]魏安邦.廿年回眸话创刊[J].化工职业技术教育，2005（03）：10-11.[3]魏安邦.在职业技术教育中发挥骨干作用[M].魏安邦职教文集，吉林工业职业技术学院，2007：8-13.

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