幼儿园发展评价反馈表怎么写（教育实验研究报(2)

比如说，你是个活泼可爱型的老师，那么你就可以发挥你活泼的天性，用眉飞色舞的脸部表情，还有适当张扬你个性的肢体语言，来诠释你的课堂魅力。那么，只要你不是个胸无一物的草包老师，学生自然就会喜欢你、喜欢听你的课。有了学生的喜欢，课堂效果自然就会不错。

如果说，你是位学者型的教师，课堂上，你在不怎么精彩的教学内容之中，适时加盟你的旁证博引，我相信，学生会感觉一节课的时间太短了。你的教学效果，会不好吗？

如果你是位幽默大师，更不用说，充满笑声的课堂是很精彩的，精彩的课堂，想让学生学到知识，应该不是什么难事。

说说我平时是怎样实施“因材施教”的。

一、在传授知识方面：

1） 根据学生个性或成绩差异，课堂上对学生的关注度有所不同。

对个性比较张扬和学习成绩稍差的学生，多关注一些。体现在巡堂时适当在其身旁站立，或在讲课时不时用眼光稍加注视。这样的关注，会对学生起到相应的管束教育作用。使其能专注于学习，从而提高学习效果。

2）提问问题的不同。

第一，难度大的问题，让成绩优秀的学生回答。因为他（她）的回答一般比较准确，可以作为答题的典范，供全班同学借鉴。

第二，多提问注意力不集中的学生。学生的注意力不集中，老师就通过提问来提点学生，及时把学生将要跑偏的注意力再拉回到课堂上来。提问的问题难度系数不大。这类学生智力不错，只是容易开小差，常常需要老师盯着，不然容易灵魂出窍，注意力不集中在学习上。

第三，对学习成绩相对差一些的学生。提问一些比较容易回答的问题。老师提问的目的是为了表扬和鼓励，增强学困生学习的自信心和学习兴趣。

3）表扬鼓励不同。

对待优秀生的表扬可适当减少。但对待学困生的表扬，一定要多抓时机多表扬鼓励。

二、思想教育方面：

1）对待优秀生，注重引导不要骄傲自满，鼓动更上一层楼。

2）对待学困生，以其出色的方面，鼓励自信。举个例：我曾教过一位学生，他成绩不好，但篮球技术很棒。有一次课余，我跟他聊篮球，他眉飞色舞的样子很阳光。于是我就着说篮球引进了学习的话题。后来不爱学语文的他，进步很快。

结语：因材施教是教育教学的常用策略。善于运用的话，对教师、对学生而言都收到事半功倍的效果。

最后，希望我的回答对题主有所帮助。

（图片来源网络）

4、教育局教研员和在学校当一名老师如何选择？

教育局教研员和在学校当一名老师，如何选择？

我认为，两个岗位区别较大，如何选择，要看个人志向。

教育局教研员岗位凤毛麟角教育局教研员分管不同学科，每个学科一或二人。这个岗位不是谁想去就能去的。需要业务突出，且具有钻研精神的人才。教育局领导抓全县(或区)的教育教学工作都需要通过教研室，由教研员具体实施。因此教研员是局领导与基层学校进行教学沟通和管理施策的桥梁和纽带。是局领导在教育教学方面的得力助手。因此，每一位教研员都是精心选拔的。想干这项工作的教师很多，但未必能如愿以偿。教研员有上升空间。教研员是教学业务骨干，往往都具有超强的能力和水平。升任校长或主管教学的副校长的可能性较大。我的一位教研员朋友去当地一中当上了教学副校长，后来又升任教育局副局长；还有当第一小学校长的；也有去乡镇当文办室校长的。学校教师属一线教学岗位教师在业务上需要接受教研员的教学指导和督察巡查。教师的教学常规工作、论文、课题和优秀教研成果的形成等等都离不开教研员的业务领导和参与管理。优秀教师或教学科研能手的去向之一就是教研员这个职位。我的一位朋友想去当教研员，足足等了两年，才得以实现。当然也有相当一部分教师认为当教研员之后，会脱离一线教育教学，会影响自己的教学能力和水平的提高，耽误自己的业务发展，所以，这些教师志在终身教学，志在桃李满天下，始终扎根课堂教学，不会去争当教研员岗位。

总之，志向不同，选择就会不同。在两个岗位的选择上，要根据自身的志趣来定夺。

5、有谁知道短视频的文案怎么去写？

文案的入门门槛比较低，但又是产品宣传推广中不可或缺的一环，基本上会写字的人都会误以为他会写文案，这也让许多人轻视文案的专业性。但好文案与坏文案对于产品转化、传播的能量是完全不同的。 比如同样是写食品文案： 小白文案——“红烧翅膀我喜欢吃” 普通文案——“酥脆爽口，鲜嫩多汁” 高级文案——“妈妈的味道” 品牌价值与购买产品的煽动性完全不同。但说起来容易做起来难，需要大量的训练与内容输入、市场检验，方能写出高品质的文案。 好的文案都是相通的，今天不谈人性洞察之类的软实力，就说一说文案提升的几个写作小技巧。 多用通感词——文案的煽动力 通感是一种在文学作品中常用的修辞手法。人的五感体验都是想通的，一种感官的刺激能够激发另一种感官的体验。 比如说你听到一段轻松活泼的音乐就能联想感觉到快乐的事情，甚至在你看到轻松活泼这四个字的时候，你的内心已经有微弱的积极心理变化。 “这首歌很甜”就是典型的通感句式，听觉与味觉互相连接，而你看到这句话的时候，视觉与听觉味觉又产生了连接。熟练运用这种修辞手法，可以大大增加文案的丰富度，从而给受众形成一种阅读上的美感体验。 另外，在文案的写作中，我们日常使用的所有词汇其实都具有激绪反应的功能，比如“石头”能让人想到“坚硬、坚强”相关的感受，“丝滑”能让人想到“温柔、甜腻”的感受。 但某些词汇能够更加激发人的情绪反应，能够激发多维度的感官及心理联想，因此很适合作为品牌广告调性的拔高、煽动用户情绪来使用，这类词我把他叫做“通感词”。 比如说星辰大海、一往无前、梦想、诗和远方、XX之美等等，这类词语的出现常常能唤醒用户内心精神层面的强烈共鸣，这也是你文案的穿透力。 这类通感词一般不是中性词汇，更多会是引发极端情感的词语，因此我们在日常口语中也很少使用，更多出现在文学作品中。 归结到底更多是比用户实际生活更高阶的追求，文案实际的表达效果更加偏向台词化，非常适合作为品牌调性的打造上。 比如说许知远《十三邀》的广告文案“带着偏见看世界”，其中“偏见”、“看世界”都是很典型的通感词汇，其产生的感官联想十分丰富，“偏见”给人一种尖锐、锋利的情绪反应，“看世界”又给人一种宏观视野、历史感、时代感的感受。 正是因为强烈的通感情绪调动，让用户对文案印象深刻。 尝试错位搭配——文案的层次感 文案想要让人记住，就需要给受众一种新的阅读体验，而错位的词语搭配通常能够带来这种体验。 简单来说就是通过不太相关的词语搭配组合，来达到阅读的及品牌调性的传达。通常这类文案写出来看上去像是病句，但能够给受众多层次的感受及联想。有些品牌文案细细回味还能看出品牌的价值主张。 比如“有温度的产品”，不仅可以表现产品的人性化设计，还可以通过文案透露出品牌的人文关怀理念；再比如许舜英的“在服装店培养气质，在书店展示服装”，乍一看确实像是奇怪的词语搭配，但却透露一种消费美学主张，难以用简单的言语来概括。 再比如网易新闻的新广告语“各凭态度乘风浪”，其实“乘风浪”跟新闻资讯从文字上来说关联并不大，但却是这种错位的搭配给了广告语更丰富的主张意味，升华了整句文案。 而随着消费升级的推进，消费者的教育及产品过剩的影响，会越来越偏向于丰富的品牌感受。就像儿童更喜欢喝糖水，能够给他单一的强烈刺激，而成人喜欢茶或咖啡，能给他多层次的味觉体验。 消费升级的过程就是儿童向成人的成长过程。 善用回车键——文案的节奏感 断句的作用是让文案更具有节奏感，让用户看文案的时候能够更快的抓住重点信息。另外，大多数用户在看文字的时候心中会不自主地默念，良好的节奏感可以让用户在心中默念文案时更流畅，也就更容易记住文案信息。 好的断句通常可以给文案一种“高大上”的感觉，归到根本上就是语言节奏所带来的文字美感，这类似于诗歌的体验。 废话派诗歌 比如说“仰望星空，脚踏实地”这句话，稍微再断一下句节奏感就更强了，“眼，望星空；脚，踏实地”就能给受众更强烈的情感冲击。 再比如“天生骄傲”，断句为“天生·骄傲”，词语分解后的节奏感让人更容易记忆你的文案。 断句能够让长句变得更具有可阅读性，比如苹果官网文案“一个全新的世界就在你身边”显然太长，断句为“一个全新的世界，就在你身边”就能让人阅读更快速。 断句还能让广告语更突出某部分品牌价值，比如jeep的“实力让情怀落地”，断句为“实力，让情怀落地”，就能着重突出品牌实力。 当你写的文案过长或者读起来太平淡的时候，你可以尝试从中断句，说不定一句好文案就诞生了。 对仗好——文案的传唱度 对仗及押韵的广告语很适合口头传播，句式的统一让受众能够快速记忆起文案信息，并且由于韵律，受众能够在不记得完整文案的情况下，通过文字节奏韵律的联想，顺利完成文案的回忆。因此，许多横幅标语都会采用对仗及押韵的手法来创作。 对仗的文案以往更多出现在传统媒体的平面广告上，因为传统媒体更讲究文案语言的工整，尤其是汽车、电子等强势的品牌商品，但如今其实已经随处可见。 比如小米手机的“一面科技，一面艺术”，再比如KEEP的“自律给我自由”，其实就是文案结构对称，让读者读起来朗朗上口。 而押韵可以称为文案的生存技能，许多文案不仅是因为优秀的洞察，更是因为文法上的押韵而被称为金句。 比如红星二锅头的“将所有一言难尽，一饮而尽”，再比如陌陌的“所有的内向，都是聊错了对象”，地产类的“故乡的娇子，不该是城市的游子”等等。 除了对仗押韵，还有一些谐音字的替换也能在你想不出好文案的时候紧急救救火。主要通过大众熟悉的成语、歇后语，替换某些字为产品相关的同音字。 但总体来说，谐音字的做法比较初级且大多数会很尴尬，少了许多品牌价值主张的元素，所以我们较少在大品牌的主画面文案中看到这种手法。 上面所说的四种手法更多是适合品牌形象文案的撰写，更多是传达品牌价值、品牌主张时的创作方法。而销售型文案更偏向直白说出用户价值及产品卖点，说明白、说清楚比文案文字技巧更重要。 用好这些文案技巧，多加练习就会慢慢总结出自己的套路与个人风格，相信你也能写出惊艳的文案金句。

文章来源：《教育研究与实验》 网址: http://www.jyyjysyzz.cn/zonghexinwen/2022/1221/1952.html