教育研究与实验cssci来源期刊（《教育研究》期刊(3)

CSSCI它是7大核心期刊(或来源期刊)遴选体系中的一个，同样属于核心期刊。由于CSSCI核心期刊来源较少、质量高，多关注高等教育领域，重视期刊覆盖的全国性和普适性，所以可以称之为期刊中的VIP。

一、如果将“来源期刊”和“核心期刊”置于期刊评价的视域中，不难发现核心期刊和cssci有着许多的相同或相似之处。

首先，两者都有一个“期刊榜”，即在众多的期刊中遴选出小部分期刊并对其进行排名的期刊榜单。因其有选择且有排序，对不可能全面阅读期刊的管理者和读者来说，对其判断期刊的质量的影响(引导和暗示)是不言而喻的。其次，两者都是主要依据一定的客观数据的统计，计算出每种期刊的综合得分值，然后根据得分从高至低排列，遴选出一定比例(期刊总数的20%左右)的期刊，即为“来源/核心”期刊。其数据的确与期刊的影响力直接相关，故其具有一定的评价功能，而其数据所具有的客观性，又很容易被与公正性划上等号。再次，两者都是分类评选和发布。只有同类才具比较意义，同类相比可以使其更显公正。最后，两者都是动态评选，即每过一定的周期(2-4年)重新评选和发布一次新版。作为连续出版物的期刊，其质量始终处于动态变化之中，故周期性发布评价结果是必须的。但这样的动态发布更使大多期刊不敢掉以轻心。

二、核心期刊和cssci之间还存在着许多不能忽略的差别。

首先，也是最重要的差别在于，两者的评价目的不尽相同。“来源期刊”与“核心期刊”虽然都是通过采集客观数据评选出的期刊榜单，但CSSCI评选“来源期刊”并不是终极目的，而只是CSSCI数据库制作的基础，这个数据源一旦确定，未来两年CSSCI的各种数据将采自这些期刊，故数据库的制作才是其最终目的。“核心期刊”的评选目的就是评出“核心期刊”，以“指导订阅”，当然，为了达成这一目的，其制作者也需要采集各种数据。

其次，两者的工作程序是反向的。评选出新一版“来源期刊”是CSSCI一个新时段(比如2012-2013年)的开始，在这一时段中，采集“来源期刊”的各种与引文相关的数据及对其进行分析、研究和发布是其中心工作。与“来源期刊”形成鲜明对照的是，评选出新一版“核心期刊”则标志着一个时段的结束。因此，两者产出的成果也是不同的。“来源期刊”产出的是CSSCI引文数据库，而“核心期刊”除了期刊榜单以外，没有直接的公品问世。可见，“核心期刊”指向的是过去，而“来源期刊”不仅指向过去，更着眼于未来。

再次，两者评选方法不同。两者使用的数据是不同的，“CSSCI来源期刊”的评价方法单一，主要依据与期刊引文相关的数据，而“核心期刊”的评价方法则是多种数据的综合。这是由两者不同的评价目的决定的。

最后，两者在评价中的作用不同。不同的目的、程序和方法决定了不同的评价作用。“核心期刊”的评选过程也许十分复杂，但结果却是极其简单的，简单到就是一个排行榜，因此，它的作用也极为有限；而“来源期刊”由于能生成一个反映期刊最新动态的数据库，遂为进一步的评价提供了基础，而且对学术研究也有不可替代的作用。

但是，从很多入有意无意地将“来源期刊”与“核心期刊”混为一谈中，不难看出学术期刊评价的简单化取向十分明显，或者说，“来源期刊”与“核心期刊”留给人们最深刻的印象就是一个排行榜，而很少研究和使用CSSCI数据库。

4、教育科学杂志正规吗？

正规啊《教育科学》是由辽宁省教育厅主管、辽宁师范大学主办的教育理论刊物，为全国教育类核心期刊，人文社科核心期刊，CSSCI来源期刊。 办刊宗旨 《教育科学》 以马克思主义、思想和理论为指导，为繁荣教育理论研究，促进教育科学发展，介绍和推广国内外成功的教育经验、实验和理论，继承民族教育遗产，推动教育改革和发展服务。

5、江苏第二师范学院就业前景如何？

江苏第二师范学院（Jiangsu Second Normal University），简称江苏师院，学校坐落于历史文化名城南京，是国家级中小学骨干教师培训基地、中小学骨干校长培训基地、教育部中小学校长领航班培训基地和全省唯一的教师教育改革实验基地，入选卓越教师培养计划、新工科研究与实践项目。 [1] 学院前身为创建于1952年的江苏教育学院，是新成立后江苏省较早设置的17所省属公学校之一。2013年，经教育部批准，学院由省属成人本科学校改制为省属普通本科学校。 [2] 截至2016年12月，学校有草场门、浦口、小行3个校区，占地面积524.32亩；设有14个教学院部，26个本科专业；有专任教师404人，全日制在校普通本科学生4288人。学科建设学科概况南京师范大学(26张)截至2018年3月，南京师范大学拥有国家“双一流”建设学科1个，国家重点学科6个、国家重点（培育）学科3个，江苏高校优势学科10个，江苏省一级学科重点学科13个。在全国第四轮学科评估中，2个学科获得A，4个学科获得A-，5个学科获得B+。5个学科进入ESI全球前1%。拥有博士学位授权一级学科25个、博士学位授权二级学科专业（不含一级学科覆盖）1个，硕士学位授权一级学科40个、硕士学位授权二级学科专业（不含一级学科覆盖）2个，博士专业学位类别1个，硕士专业学位类别19个，博士后科研流动站22个。 [1] 世界一流学科建设学科：地理学 [6] 国家重点学科：马克思主义基本原理、教育学原理、学前教育学、现当代文学、地图学与地理信息系统、动物学 [10] 国家重点（培育）学科：法学理论、课程与教学论、人文地理学 [10] 博士后科研流动站：管理科学与工程、考古学、政治学、教育学、语言文学、地理学、数学、统计学、生物学、生态学、法学、心理学、马克思主义理论、外国语言文学、美术学、设计学、体育学、物理学、哲学、史、化学、音乐与舞蹈学[11] 博士学位授权一级学科：法学、马克思主义理论、教育学、语言文学、数学、地理学、生物学、哲学、心理学、体育学、外国语言文学、物理学、化学、管理科学与工程、考古学、史、生态学、统计学、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学 [12] 硕士学位授权一级学科：法学、政治学、马克思主义理论、教育学、心理学、体育学、语言文学、外国语言文学、新闻传播学、数学、物理学、化学、地理学、生物学、光学工程、电子科学与技术、水产、管理科学与工程、公共管理、哲学、应用经济学、社会学、动力工程与工程热物理、电气工程、计算机科学与技术、测绘科学与技术、环境科学与工程、食品科学与工程、考古学、史、世界史、生态学、统计学、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学、设计学 [12] 博士专业学位：教育博士 [12] 硕士专业学位（名单不全）：金融硕士、法律硕士、社会工作硕士、教育硕士、体育硕士、汉语国际教育硕士、应用心理硕士、艺术硕士、翻译硕士、新闻与传播硕士、文物与博物馆硕士、工程硕士、农业推广硕士、工商管理硕士、公共管理硕士、旅游管理硕士 [12] 学科排名2012年，在教育部第三轮学科整体水平评估中，根据学位中心公布的评估结果，该校参评的27个一级学科中，共有7个学科的排名进入全国前十，具体是：教育学、马克思主义理论、地理学、外国语言文学、戏剧与影视学、心理学、美术学，其中教育学位列全国第三。排名前30%的有12个学科，其中排名前5%的1个：马克思主义理论；排名5%-10%的2个：教育学、外国语言文学；排名10%-20%的4个：地理学、美术学、语言文学、法学；排名20%-30%的5个：心理学、体育学、设计学、生物学、数学。从排名前30%的学科数量这一指标来看，该校位列南京大学、东南大学之后居全省高校第三位，居全省省属高校首位。此外，该校还有3个学科跻身ESI全球前1%。2016年7月14日更新数据显示，南京师范大学进入ESI全球前1%的学科总数达到4个，分别为化学、工程学、植物与动物学、农业科学。 [13] 教学建设截至2015年11月，南京师范大学拥有国家精品课程13门、国家级公开课8门、国家级精品资源共享课15门、教育部双语教学示范课程7门、教育部来华留学英语授课品牌课程2门、全国高校职业发展与就业指导示范课程1门，教育部“马工程”重点教材相应课程“精彩一课”11门，国家特色专业8个，“十二五”本科国家级规划教材21本（部），国家级教学成果奖16项，国家级人才培养模式创新实验区3个，教育部专业综合改革试点项目2个，教育部卓越教师培养计划改革项目2个，国家文科基础学科人才培养和科学研究基地、国家理科基础学科研究和教学人才培养基地、国家体育与艺术师资培养培训基地、教育部高校辅导员培训和研修基地、大学生文化素质教育基地、国家实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心、国家大学生校外实践教育基地、国家卓越法律人才教育培养基地各1个。本科教学工作水平被教育部评为优秀，被列为江苏省内本科自主招生试点单位；学生在“挑战杯”等全国竞赛中多次获得或一等奖，4篇论文入选全国优秀博士学位论文。 [1] 国家级特色专业：汉语言文学、新闻学、地理信息系统、动画、生物科学、法学、小学教育、数学与应用数学 [14] 教育部卓越教师培养计划改革项目：“地方高师本硕贯通教师教育模式探索”、“鹤琴之旅——研究型幼儿园教师培养” [15] 国家级人才培养模式创新实验区：中文拔尖人才培养模式创新实验区、地理信息系统专业人才培养模式创新实验区、法学人才培养模式创新实验区 [12] 教育部专业综合改革试点项目：法学、动画 [12] 国家文科基础学科人才培养和科学研究基地：中文学 [12] 国家理科基础科学研究和教学人才培养基地：生物学 [12] 国家实验教学示范中心：地理科学实验教学中心 [16] 国家级虚拟仿真实验教学中心：地理环境虚拟仿真实验教学中心 [16] 国家精品课程：现当代文学史、现代自然地理学、地理信息系统、心理学史、古代汉语、高等几何、遥感地学分析、教育社会学、视觉文化与媒介素养、大学英语、民事诉讼法、儿童心理咨询与治疗、地图学 [17] 国家级公开课：自然地理与人类环境、先秦诸子精华、西方伦理思想漫谈、地理信息与人类生活、家训思想精华、生活中的公共行政、自我探索与职业发展、儿童艺术与儿童成长 [17] 国家级精品资源共享课（名单不全）：高等几何、地理信息系统、现代自然地理学、儿童心理咨询与治疗、古代汉语、现当代文学史、心理学史、遥感地学分析、视觉文化与媒介素养、大学英语、地图学、民事诉讼法学 [17] 国际交流校园景色(19张)南京师范大学是改革开放以后全国首批对外开放大学，是国家设立的来华留学示范基地、对外汉语教学基地、首批华文教育基地和港澳台地区幼儿教育培训基地；设有联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心南京基地、法国文化研究中心及南京法语培训中心、意大利文化研究中心等国际性研究和教学组织。截至2015年11月，南京师范大学在美国北卡罗来那州立大学、佩斯大学和法国阿尔萨斯大区建有3所孔子学院。与11所海外大学举办中外合作办学项目，学生海外学习计划学校49所。与世界上33个国家和地区的184所大学建立了校际交流关系，聘请外国专家400余人，其中长期专家56人。有来自123个国家和地区的留学生1800余人。 [1] 学术研究编辑科研平台截至2015年11月，南京师范大学拥有国家地方联合工程研究中心、教育部人文社会科学重点研究基地、教育部重点实验室、公安部重点实验室、国家体育社会科学研究基地和体育文化研究基地、全国妇联妇女与性别研究与培训基地、江苏省国家重点实验室培育建设点各1个。南京师范大学坚持协同创新，主动为经济建设和社会发展作贡献。拥有江苏高校协同创新中心4个，江苏省哲学社会科学重点研究基地3个，江苏新型高端智库1个，江苏省决策咨询研究基地3个，江苏省委宣传部省级重点研究基地2个，江苏高校哲学社会科学重点研究基地6个(含培育点1个)、江苏省非物质文化遗产研究基地1个、江苏省学生体质健康促进研究中心1个、江苏省老年学研究基地1个；江苏省国家重点实验室建设培育点1个、江苏省重点实验室11个、工程研究中心6个，江苏省工程实验室6个，江苏省渔业重点实验室2个，江苏省科技公共技术服务平台2个。依托优势学科和重点研究机构，并通过在地方建设一批卓有成效的产学研合作平台，促进了科技成果转化和文化创意产业发展，形成了一批富有自身特色的产学研合作领域。鼓励教师开展应用对策研究，积极发挥“智囊团”和“思想库”作用。 [1] 教育部重点实验室：虚拟地理环境教育部重点实验室教育部人文社会科学重点研究基地：道德教育研究所 [18] 国家地方联合工程研究中心：江苏省医药功能材料国家地方联合工程研究中心 [18] 全国妇联研究基地：全国妇女/性别研究与培训基地 [18] 国家研究基地：国家体育文化研究基地、体育社会科学研究中心 [18] 江苏省国家重点实验室建设培育点：地理环境演化模拟重点实验室 [18] 江苏省重点实验室：江苏省光电技术重点实验室、江苏省地理信息科学重点实验室、江苏省分子医学生物技术重点实验室、江苏省生物多样性与生物技术重点实验室、江苏省环境演变与生态建设重点实验室、江苏省生物功能材料重点实验室、江苏省大规模复杂系统数值模拟重点实验室、江苏省微生物与功能基因组学重点实验室、江苏省医药超分子材料及应用重点实验室、江苏省新型动力电池重点实验室、江苏省三维打印装备与制造重点实验室 [18] 江苏省工程实验室：江苏省智能信息技术与软件工程实验室、江苏省水土环境生态修复工程实验室、江苏省电气装备电磁兼容工程实验室、江苏省能源系统过程转化与减排技术工程实验室、江苏省先进通信声频技术工程实验室 [18] 江苏省工程研究中心：江苏省信息安全保密技术工程研究中心、江苏省生物医药功能材料工程研究中心、江苏省海洋综合开发与生态建设工程中心、江苏省微生物资源产业化工程技术研究中心、江苏省萃取分离工程技术研究中心、江苏省萃取分离工程技术研究中心 [18] 江苏省渔业重点实验室：江苏省水生甲壳动物病害重点实验室、江苏省水产生物饵料重点实验室 [18] 江苏省社科类研究基地：江苏法治发展研究院、创新经济研究院、江苏省老年学研究基地、语言信息科技研究中心、马克思主义研究院、教育社会学研究中心、司法现代化研究中心、江苏城乡一体化研究基地、江苏民营经济研究基地、江苏省学生体质健康促进研究中心、江苏艺术强省建设研究基地 [12] [18] 建设成果研究概况校园环境截至2015年11月，南京师范大学获得国家社会科学基金重大项目15项、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目4项、国家科技支撑计划项目2项、国家重大科学研究计划项目3项；在国际权威学术期刊《科学》和《自然》上发表第一作者单位论文5篇，获国家自然科学奖二等奖1项（第一单位），教育部高等学校科学研究优秀成果奖人文社会科学一等奖6项、自然科学一等奖3项（第一单位），8部专著入选“国家社科基金优秀成果文库”，科研成果入选2008年度“高等学校十大科技进展”和“基础研究十大新闻”。该校教师主持、历时8年修订的点校本《史记》，入选《》“2013十大文化亮点”和《中华读书报》“2013十大文化事件”。 [1] 自然科学研究南京师范大学1992年科研经费投入比1985年增长2.6倍，应用科研项目比重由1985年的44%上升到67%。承担了国家"八六三"高技术、"八五"科技攻关、攀登计划、火炬计划等高新技术研究项目。通过科研成果鉴定113项，获国家专利18项，公开出版专著800部，发表论文近7000篇，其中在国际学术刊物上发表120多篇，科研成果获国家和省级政府部门奖91项。 [19] 社会科学研究南师大校园建筑2015年，学校共获得各类国家社科基金项目36项，立项数位居全省第二，重大重点项目立项数居全省首位。在国家社科基金重大项目（第二批）立项名单中。该校获批5项，全国并列第七。 [20] 由该校地理科学学院郑洪波教授作为首席科学家申报的的国家重大科学研究计划（973计划）项目“末次冰消期以来中东部极端气候环境事件与农业起源发展和人类适应研究”于2014年正式获得科技部批准立项。在2013年国家自然科学基金委集中受理期间，该校共申报218项，其中65项获立项资助，包括重点项目2项、面上项目30项、青年科学基金项目33项，立项总经费3544.5万元。在2013年度国家社科基金项目立项结果中，该校获批项目31项（其中重点项目5项，一般项目19项，青年项目7项），立项数首次突破30大关，申报项目的立项率为21.8%，远超全国平均立项率13.3%的水平。获批立项项目总数位列全国高校（含科研院所）第10名、全国师范院校第2名、全省高校第2名（仅次于南京大学）。其中，获批立项重点项目总数位列全国高校（含科研院所）第4名、全国师范院校和全省高校第1名。在2013年度教育部人文社会科学研究项目立项中，该校共获立项项目27项，其中规划基金项目13项，青年基金项目13项，科研诚信与学风建设专项任务项目1项。 [21] 学术资源馆藏资源南京师范大学图书馆南京师范大学图书馆是1952年在原金陵女子文理学院图书馆的基础上，调集前南京大学师范学院、金陵大学等单位所藏书刊资料组建而成。全馆形成了三区七馆的分布格局：随园校区随园图书馆（文学图书馆）和华夏图书馆（教育图书馆）；紫金校区紫金图书馆（工科图书馆）；仙林校区敬文图书馆（总馆）、社科图书馆（含密集书库）、数理化图书馆和生地图书馆。 截至2015年9月，南京师范大学图书馆纸质馆藏已逾300万册，其中教育学、文学、理学、艺术学等学科馆藏文献尤为丰富，古籍、文献、工具书等颇具特色。古籍藏书12万余册，其中线装书11万余册，被收入《古籍善本书目》的有190种3000多册，其中孤本明末刊孚中道人的《且居批评息宰河传奇》、明天顺间刻本《宋学士文集》等，弥足珍贵。另有《四库全书》、时期教育学文献收藏、《方志丛书》等古籍影印精装本1万余册。2008年被国务院列入首批“全国古籍重点保护单位”，共有41部古籍入选《江苏省珍贵古籍名录》，23部入选《国家珍贵古籍名录》。图书馆拥有中外文电子图书约320万册，中外文电子期刊累计31000种，各类数据库资源112个。敬文图书馆（总馆）：敬文图书馆得益于朱敬文教育基金会捐助，并以已故教育实业家朱敬文先生名字命名。文献收藏的重点是为教学服务的文理科中外文书刊、工具书，社科和理科中文样本图书、教学参考书和本校教师著作等。随园图书馆（文学图书馆）：随园图书馆主要为本科生、研究生及教师提供所需的中外文书刊，收藏的重点以文史为主，有古籍、工具书、文科期刊样本、前及期间出版的文献、本校博硕士学位论文等。华夏图书馆（教育图书馆）：华夏图书馆原为金陵女子文理学院图书馆。1988年5月得益于华夏教育基金会捐助，建成国内第一所面向全国基础教育、师范教育的专业图书馆。主要收藏中文人文样本图书、港台版图书等，是江苏省高校文献信息保障系统教育学文献中心。紫金图书馆（工科图书馆）：馆藏以工科为主，同时藏有《国家标准》、《专利文献》等文献资料。江苏省高校文献信息保障系统文理科中文图书采编中心设在该馆。生地图书馆：生地图书馆主要收藏生物、地理类中外文书刊资料约4万册。社科图书馆（含密集书库）：社科图书馆面向公共管理学院、商学院和法学院提供学科专业服务。有社会科学研究型文献约5万册。密集书库主要收藏用频较低的中外文书刊50万册。数理化图书馆：数理化图书馆位面向数学科学学院、物理科学学院、化学科学学院和计算机科学学院提供学科专业服务。有理学研究型文献约6万册。 [22] 学术期刊社科版《南京师大学报》（社会科学版）是南京师范大学主办、江苏省教育厅主管的哲学社会科学综合性学术期刊。主要刊登马克思主义理论、哲学、教育学、心理学、经济学、管理学、法学、社会学、政治学、历史学、文学等方面的学术论文。2010年已入选教育部高校哲学社会科学名刊工程。其刊登的论文在《新华文摘》、《社会科学文摘》、《人大复印报刊资料》和《高等学校文科学术文摘》等主要文摘类刊物上的二次文献转摘率，在全国高校学报中名列前茅。一直被社会科学院文献信息中心编制的《人文社会科学核心期刊要览》、上海图书馆编制的《全国报刊索引》、北京大学图书馆编制的《中文核心期刊要目总览》评为综合性人文社会科学核心期刊。在南京大学社会科学研究评价中心编制的《中文社会科学引文索引》中，该刊一直是中文社会科学引文数据库（CSSCI）来源期刊，其论文每年的被引频次在全国高校社会科学综合性学报中均排在20名以内。在江苏省新闻出版局举办的优秀期刊评比中，该刊连续获得社科类十佳期刊、优秀期刊的称号。在全国高等学校文科学报研究会举行的近三届优秀社会科学学报的评选中，分别获得了全国高校“双十佳”、“三十佳”学报和“全国社科学报名刊”荣誉称号。自科版《南京师大学报》（自然科学版）是南京师范大学主办、江苏省教育厅主管的综合性自然科学学术期刊。刊载的论文主要涉及的学科有数学、物理学、化学、生物学、地理学、体育和实验心理学等，其中的数学、生命科学和地理学等学科的论文在国内外有很大影响。该刊是国家科委确定的重要自然科学学术期刊、国家科委组建的国家级外向性文献数据库－－科学技术期刊文摘（CSTA）第一批收录的大学自然科学学报，也是清华大学出版社出版的《科技期刊（光盘版）》最早的成员期刊之一。收录该刊的国内外重要检索系统（数据库）主要有：美国数学评论、美国化学文摘、美国生物学文摘、俄罗斯化学文摘、日本科学技术文献速报、数学文摘、光学与应用光学文摘、物理文摘、化学化工文摘、生物学文摘、无机分析化学文摘、地理科学文摘、学术期刊（光盘版）、国家科技信息研究所万方数据库、期刊网、龙源国际期刊网、中文科技期刊数据库、科技期刊精品数据库等。工程技术版《南京师范大学学报》（工程技术版）是南京师范大学主办的、江苏省教育厅主管的综合性工程技术学术期刊。主要刊登电气工程、电子工程、动力工程、控制科学与工程、化学工程与技术、材料科学与工程、环境科学与工程、生物医学工程等领域的学术研究、技术研究和应用研究论文。据科技信息研究所每年公布的《科技期刊引证报告》显示，该刊2002—2005年的影响因子分别为0.025、0.0563、0.115、0.204；的被引频次分别为10、10、20、22、61。 已被国家科技信息研究所万方数据库、核心期刊（遴选）数据库、期刊全文数据库、期刊网、龙源国际期刊网、俄罗斯文摘杂志、美国化学文摘、英国科学文摘、美国剑桥科学文摘、电子科技文摘、数学文摘等数据库或文摘刊物收录。 [23]

文章来源：《教育研究与实验》 网址: http://www.jyyjysyzz.cn/zonghexinwen/2022/1207/1950.html