建立20所智慧教育实验基地校济南市天桥区分步(2)

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推进教学评价改革，迭代升级“爱生学校”评价体系

爱生学校评价引领科学规范化学校的发展。制定完善并迭代升级四套“爱生学校”评价体系，遴选爱幼学校优质学校、示范学校、规范学校，推动学校以学生为本、规范管理、科学化。教学。

绿色指数评价带动学生综合素养的提高。探索区域中小学学业质量绿色指标评价，围绕“情感发展、学业发展、身体健康、艺术素养和实践能力”五个维度，制定《天桥区中小学学业成绩》16项指标《质量绿色指标评价体系》引导学校树立科学的质量观，促进学生综合素养的全面提升。

综合评价引领学校教学健康发展。制定《天桥区中小学学区质量综合评价方案》，建立学区中小学教学质量联动机制，从阶段评价的相对独立性到阶段性综合评价，促进了学校教学和学生成长的健康可持续发展。

下一步，天桥区教育体育局将深入贯彻全省基础教育综合改革教学改革推进会精神，优化完善科学、现代的区域教学质量保障体系，提升区域教学质量。教育综合竞争力，谱写天桥教育高质量发展新篇章。

文章来源：《教育研究与实验》网址: http://www.jyyjysyzz.cn/zonghexinwen/2021/0818/1516.html

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