青岛市小学地方课程《蓝色的家园?海洋教育篇》

面朝大海，春暖花开。2019年4月30日“青岛市小学地方与学校课程《蓝色的家园 海洋教育篇》专题研讨会”在平度实验小学如期举行，青岛市教科院马伟林老师和平度教学研究指导中心小学部郭光兵主任一起出席活动，各区市小学地方与学校课程教研员、各区市海洋教育骨干班全体教师、莱西市和即墨区骨干教师及平度各单元校骨干教师近300人与会，大家聚集一堂，共享共研蓝色课堂，共同提升蓝色素养。

本次活动由平度实验小学教科室主任姜冰主持，共分四个环节进行:

第一环节:课堂教学观摩。

第一节课，平度白埠小学的付雪芝老师执教了二年级《奇特的本领》一课。

她利用多媒体技术，将平板电脑大胆运用到课堂上，把章鱼活动的特点生动展示给学生，让学生如同畅游在章鱼生活的海域里，感受海洋动物更加具体，能直观领略到‘章鱼哥’的奇特本领。

第二节课，来自莱西的李俊萍老师带大家走进了四年级《潜水世界》，她凭借娴熟的教学技巧，积极拓展课本知识，把枯燥的潜水知识编成儿歌，多处启发引导孩子主动思考，从潜水装备，潜水手势等方方方面把潜水世界的奥秘与知识教给了孩子，同学们兴趣盎然，迫不及待地想与海底进行一次亲密接触。

第三节课，来自青岛八大峡小学的张慧瑜老师，给大家展示了二年级的《多姿多彩的海洋植物》一课，她利用小小的海洋植物名片，引导孩子探究海洋植物的种类以及作用，一起认识了许许多多多姿多彩的海洋植物,张老师语言优美，仪表大方，极具亲和力，课堂中能充分利用儿童的心理特点，创设学生喜爱的教学环节，学生学习全神贯注，热情高涨参与互动，引来听课教师的阵阵赞叹。

第二环节:学校蓝色工作经验交流。

青岛八大峡小学小学校长邱琳作了《放飞蓝色梦想，培育海式少年》经验交流,“校园外几十米处便是海洋”引发与会教师们的羡慕与感叹。八大峡小学开展“海式少年”培养计划，积极培养“心胸宽广、体魄强健、志向远大、勇于实践、善于创新、敢于担当的海式少年”，善于以海洋为课堂激发孩子们的蓝色梦想，从小用海的品格、海的人文精神、海的气质来熏陶学生，促进学生的全面发展。

平度实验小学的李旭升副校长则进行了《倾力海洋教育 绘写蓝色篇章》的学校蓝色工作经验交流。好风凭借力。在海洋教育日益备受重视的21世纪，平度实验小学依托青岛市地方课程《蓝色的家园·海洋教育篇》，又借力青岛市教育科研“十二五”规划重大课题的引领，使海洋教育有效落地，有力推进了海洋教育意识由沿海走向内陆，切实把海洋教育深入课堂，融进活动，形成了人人认识、亲近海洋的良好氛围，积极打造独特的内陆海洋文化，努力提升实小人的海洋素养。

第三环节:互动评课。

本环节由青岛市海洋教育骨干班的成员领军进行。她们发言积极，评课诚恳，既有对课堂精彩之处的具体肯定，又能有的放矢，合理指出争议点儿，给讲课老师和听课老师极大地课堂设计启发，将近午时12点，会场鸦雀无声，相信参会老师均不虚此行，受益满满。

第四个环节:大会总结。

青岛教科院的马伟林老师最后做了大会总结。她声情并茂，神采飞扬，具体细致地对活动各环节一一评价指导。她对出示观摩课的三位老师给予肯定，对参与三节海洋课堂并表现出海洋素养的实小学生，更是大加赞扬与鼓励。她极接地气地做出海洋课堂教学引领，强调两点:1.根据教学目标确定教学方式。究竟哪种教学方式适合教学呢?只要适合孩子，适合教学目标，就是适合的教学方式。在信息技术飞速发展的新时代，我们课堂教学不可能拒绝新的科技手段，但要合理利用，保证实效高效才是根本。2.高于教材、不囿于教材。马老师鼓励老师们带领学生走进生活，亲近海洋，鼓励海洋教师认真备课，把蓝色课本仅当成一个资源包，依托教材又高于教材，鼓励走进社会，鼓励研学形式，课堂不必面面俱到，但一定要突出重点海洋教育目标，适合孩子接受能力，让海洋课堂有效生动。

文章来源：《教育研究与实验》 网址: http://www.jyyjysyzz.cn/zonghexinwen/2020/0915/371.html