生涯教育：一场着眼于未来的“心灵对话”(2) - 教育研究与实验杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部|论文发表- 教育研究与实验

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生涯教育：一场着眼于未来的“心灵对话”(2)

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与生涯指导课程侧重培养学生生涯发展意识不同，生涯规划综合实践课程更注重职业体验教育。南京市燕子矶中学开设了职业技能类选修课，定期为学生提供学习、参观与实习体验的机会，让学生获得职业生活的基本感受。

专业教师缺乏是目前高中学校生涯教育存在的普遍问题。顾雪英团队整合国内外教育资源，打造实用性强的教师进阶培训体系。负责实验学校项目组织工作的南师大教育科学学院教授魏善春告诉记者，三年多来，团队已为20所实验学校培训教师近1000人次，2020年暑假推广至江苏全省578所普通高中，培训了600多位高中生涯教育骨干教师。

得益于高中时期接受了系统科学的生涯教育，赵天语坦言对自身的认识比较准确且全面，但是想成为优秀的人还远远不够。他认为，生涯规划不是一场“秀”，不是比谁的志向更远大，规划做得多么完美无缺。需要弄清楚一点，生涯规划的第一责任人和受益人永远是自己。做一次生涯规划，实际上完成了两个“剖析”——一是对自我的剖析，第二个才是对一份职业或一个行业的剖析。

(本报记者苏雁)

来源:光明日报

文章来源：《教育研究与实验》网址: http://www.jyyjysyzz.cn/zonghexinwen/2021/0927/1576.html