投稿指南
一、稿件要求: 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立,论述详实,能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限,字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件,请注明插图位置。插图应清晰可辨,可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本,建议不要将图片直接嵌在word文件中,而将插图另存,并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿,最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等,以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者,将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式: 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件,请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权: 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果,或对所投作品拥有合法的著作权,无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件,尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送,即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为,则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于:通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑,以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明,未经我方许可,任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。

教育理论与教育管理论文_论作为一种传统的博雅

来源:教育研究与实验 【在线投稿】 栏目:期刊导读 时间:2021-09-29
作者:网站采编
关键词:
摘要:文章目录 一、博雅教育的内涵与目的 (一)博雅教育的内涵 (二)博雅教育的目的 1. Happiness作为博雅教育目的的差强人意 2. Human Flourishing作为博雅教育的目的 3.Human Flourishing的内在标准 二
文章目录

一、博雅教育的内涵与目的

(一)博雅教育的内涵

(二)博雅教育的目的

    1. Happiness作为博雅教育目的的差强人意

    2. Human Flourishing作为博雅教育的目的

    3.Human Flourishing的内在标准

二、博雅教育是西方社会的悠久教育传统

(一)何谓传统

(二)博雅教育传统的永恒主题

(三)博雅教育传统是存在冲突的鲜活传统

三、博雅教育的五种范式

(一)文化传递范式

(二)自我实现范式

(三)理解世界范式

(四)参与世界范式

(五)学习技能范式

四、启示

(一)博雅教育的教育目的观提供了独特的审视人的发展视角

(二)通过传统框架分析博雅教育有助于厘清其中的冲突与复杂性

(三)五种博雅教育范式之间的关系不是相互取代的关系

文章摘要:博雅教育是西方历史最为悠久的教育传统,深刻地影响着西方社会的教育。一部西方教育史,可以说就是博雅教育的发展史。对博雅教育目的的理解可上溯到亚里士多德提出的Eudaimonia理念。要超越Happiness作为博雅教育目的的主张,需要探索Human Flourishing作为博雅教育目的的真正理据。对博雅教育价值与意义的理解与把握,要与对美好生活追求的永恒主题联系在一起。作为西方教育的一种鲜活传统,博雅教育出现了五种范式,这些范式是进一步理解博雅教育理论和实践变化的具体途径。基于教育传统框架分析博雅教育的历史演变过程,分析其中的延传变体链,有助于理解其中产生的冲突与复杂性,对未来的博雅教育研究会产生许多有益的启示。

文章关键词:

论文DOI:10.16366/j.cnki.1000-2359.2021.05.20

论文分类号:G40-055

文章来源:《教育研究与实验》 网址: http://www.jyyjysyzz.cn/qikandaodu/2021/0929/1582.html



上一篇:高等教育论文_高校生态道德教育的推进理路
下一篇:公安论文_公安部扎实开展队伍教育整顿取得阶段

教育研究与实验投稿 | 教育研究与实验编辑部| 教育研究与实验版面费 | 教育研究与实验论文发表 | 教育研究与实验最新目录
Copyright © 2018 《教育研究与实验》杂志社 版权所有
投稿电话: 投稿邮箱: