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大学生职业价值观问题研究以后医学院校生为例(2)
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摘要:4 正确引导医学生树立科学职业价值观的方法和途径 4.1 强化高校育人作用,引导“00后”医学生树立正确的职业价值观 职业价值观是大学生端正就业认知
4 正确引导医学生树立科学职业价值观的方法和途径
4.1 强化高校育人作用,引导“00后”医学生树立正确的职业价值观
职业价值观是大学生端正就业认知、明确大学学习目标,制定职业生涯规划的具体内在表现,高校应在学生工作、教育教学、思想引领等各个方面渗透职业价值观的重要性,转变“00后”医学生固有心理特质,促进健康职业导向的建立,达到职业价值观的良好树立。
4.2 发挥家庭作用,促进“00后”医学生树立正确的职业价值观
家庭作用对大学生树立正确的职业价值观有着极其深远和重要的意义。应号召全社会进一步提倡家庭教育的重要性。对于“00后”医学生的家人学校要积极联系,利用好新生家长会、家长群等渠道,为学生进一步树立正确的职业价值观奠定基础。
4.3 通过心理健康教育提升“00后”医学生的职业价值观
“00后”医学生心理问题已日趋增多并呈现出多样化的特点。高校应加大医学生心理健康教育工作,积极关注心理问题学生,尤其是家庭经济困难、学业困难、单亲孤儿等学生。不断鼓励学生不仅要重视个体的发展,更要保持良好的心理,树立良好的医学职业价值观。
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文章来源:《教育研究与实验》 网址: http://www.jyyjysyzz.cn/qikandaodu/2021/0307/811.html
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